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构建"JTJ"培训模式满足教师发展需求
构建"JTJ"培训模式满足教师发展需求
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摘要：
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需求导向的教师培训模式探索
教师培训
教师专业发展
培训模式
培训需求
构建有效教师培训模式的探讨
教师培训
培训模式
幼儿教师内生性发展培训模式的理念构建与路径探索
幼儿教师
内生性发展
研训结合
多元共生
需求导向的教师培训模式探索
教师培训
教师专业发展
培训模式
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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