在小学英语课堂教学中增加无意识"习得"

• 作者: 李凤
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 无意识习得 课堂教学 全英文教学 创设语境 拓展阅读
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

在农村教育中,让学生通过家庭"习得"英语是不现实的.唯一能做到的,就是教师通过"全英文教学"、创设"接近实际生活的各种语境"、开展单元主题的拓展阅读等方式,尽量做到让学生在课堂上"大量地使用和接触英语",从而使学生能够在有意识地"学得"的课堂上,增加无意识地"习得".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凤		1	0	0.0	0.0