高校日语《初级阅读》微学习资源的设计研究

• 作者: 史小华
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微学习 微内容 知识内化
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 高校教学研究
• 页码范围: 62-63,78
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3924字
• 语种: 中文

摘要

微学习是信息技术高度发达的产物,具有鲜明的时代特征,符合现代人的学习需求、学习方式,能够让学习者有效地实现知识吸收、内化的重要途径之一.高校外语微学习模式是对传统外语学习方式的重要变革,是现代外语教学的有益补充.通过整合网络外语学习资源并进行科学合理的设计,可供学习者实现突破时空限制的无时无刻的泛在学习.以高校日语《初级阅读》课程为例,首先对微学习及微学习资源的内涵进行概念界定,其次分析《初级阅读》微学习模式构建的可行性,在此基础之上深入研究《初级阅读》微学习资源的设计,以期提高教学效果,促进外语教育的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史小华	南通大学外国语学院	36	27	2.0	4.0