字理识字,演绎汉字的魅力——浅谈小学低年级的形声字教学

• 作者: 周建华
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 形声字 教学策略 儿歌
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202009016

摘要

中华文化源远流长,而汉字作为中华文化的主要载体与表现形式,具有非常重要的作用.从识字现状、统编教材分析以及形声字的教学策略等方面详细阐述汉字教学的过程,以期探索小学汉字教学的有效路径.