新课程背景下高中理科实验课程建设的新路径——以江苏省扬州中学为例

• 作者: 严济良 吴梦雷
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 理科实验 实验课程 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

理科实验课程承载着落实新课程理念,提升学生科学素养的重任.江苏省扬州中学基于自身重视科学实验教学的文化传统,摸索出了新课程背景下高中理科实验课程建设的新路径:创设科学色彩鲜明,教学功能明晰的实验室空间环境;开发校本特色鲜明,基于校情、学情的实验课程资源;打造基于素养导向,凸显合作探究的“任务驱动”实验教学模式;建设线上线下互动,促进学生自主学习能力发展的互动实验平台;成立科研氛围浓郁,促进教师专业成长的实验名师工作室.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严济良		22	0	0.0	0.0
2	吴梦雷		12	1	1.0	1.0