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摘要:
反观当前小学德育教学过程中存在的问题,究其原因其本质在于——学校德育与学生现实生活世界的割裂,忽略了学生作为一个活生生的个体,模式个体生命存在的价值,缺乏对学生道德情感的关怀,最终造成学校德育与社会环境的失衡、冲突和学生,从而让学生在面对真实生活中的多元价值选择时的迷茫与失范行为。本文试图以生活德育为出路,为小学德育教学提供实践方向。
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“德育与生活”关系之反思和总结
德育与生活
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文献信息
篇名 生活德育:小学德育教学的反思与重构
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 小学德育 生活德育 实践性德育
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G416
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研究主题发展历程
节点文献
小学德育
生活德育
实践性德育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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23
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