高品质学校的深层生态与办学质量评价

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高品质学校 深层生态 办学质量评价
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 评价驱动
• 页码范围: 3-12
• 页数: 10页
• 分类号: G47
• 字数: 11487字
• 语种: 中文

摘要

高品质学校是与合格学校相对而言的,高品质学校建设的内在机理是深层生态思想.高品质学校与合格学校的分水岭是立德树人生态的浅层与深层,其核心表征是办学目标、发展进路与办学成效等体现出的深层生态特征.要评价高品质学校的办学质量,需要以深层生态思想为指引,树立强化“整体关系”和促进“自我实现”的评价理念,建构条件质量、过程质量和结果质量的评价指标体系,在“'合格性评价'+'品质性评价””的实施框架中,形成评价、诊断、改进、实施、再评价的螺旋循环圈,才能以评价引领、指导和持续推动高品质学校建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟	四川师范大学文学院	59	207	7.0	13.0