翻转课堂在大学英语写作教学中的应用研究

• 作者: 钱晓芙 高含笑
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 翻转课堂 大学英语写作 流利度 准确度 复杂度
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2622字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂教学模式对提高教学效果有极大潜力.本研究尝试将其应用于大学英语写作教学中,通过测量学期前后学生作文的准确度、流利度和复杂度指标的变化,了解其教学效果.实验表明:经过一学期的训练,学生作文的准确度较学期初有了显著提高,动词使用的准确度也有了一定程度的提高,流利度有显著提高,词汇多样性高于学期初,词频广度有小幅度下降,但均无显著差异.该研究对翻转课堂在大学英语写作教学中的应用具有一定的启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高含笑		5	0	0.0	0.0
2	钱晓芙		5	0	0.0	0.0