如何为教学“留白”

• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 问题讨论
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“留白”是中国书画等传统艺术创作中常用的一种手法,即为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白.“留白”引入运用到语文课堂的教学中则可以打破传统课堂满堂灌或是一言堂的模式,更好地优化课堂教学,并且与《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称“2017年版课标”)倡导的“构建开放、多样、有序的语文课程”理念不谋而合.