后慕课时代高校课堂教学的SPOC深度学习模式构建与实践——以国际贸易实务课程为例

• 作者: 何慧爽 纪德红 苏喜军
• 来源期刊: 河南教育:高教版(中)
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 深度学习 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G43

摘要

信息化技术的发展促进了教育理念和教育方式的变革,资源共享以及自主学习已经成为教育改革的趋势,SPOC的出现为教育改革提供了新的思路。本研究通过对高校SPOC深度学习教学模式的实践研究,分析了SPOC深度学习教学模式在高校教育改革中的可行性,并基于案例研究提出了对策建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏喜军	华北水利水电大学管理与经济学院	23	131	7.0	11.0
2	何慧爽	华北水利水电大学管理与经济学院	29	147	6.0	11.0
3	纪德红	华北水利水电大学管理与经济学院	3	0	0.0	0.0