加强语文实践,提高语文素养——基于小学语文教学"多朗读、多动手"的视角

• 作者: 晏大红
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 朗读 动手 小学语文 实践教学 语文素养
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.237

摘要

语文学科能够培养学生的人文素养、道德品质,锻炼学生的口语表达能力与书面表达能力,是至关重要的一门基础性学科.作为一门长线积累型学科,语文教学工作非常重视基础和积累,教师要重视提高小学语文教学质量,加强语文实践训练,为学生后期语文学习夯实基础.本文将从"多朗读、多动手"的视角出发,研究如何更好地提高小学语文教学质量,全面提高学生的语文综合素养.