课程游戏化背景下幼儿园园本教研的组织与实施

• 作者: 肖玲 候天赋
• 来源期刊: 早期教育（教育教学）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教研平台
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园工作规程》指出幼儿园应当建立教研制度,研究解决保教工作中的实际问题.但由于幼儿园教师队伍建设的相对滞后,在课程游戏化项目实施以前,教师对儿童行为的观察与分析能力,对综合课程的设计与实施能力普遍不足.因此,急需一支专业的教研队伍支撑项目的实施与推进.秦邮幼儿园自成功申报省课程游戏化建设项目以来,在省级专家组和县市教研部门的推动下,在实践中致力探索有效的园本教研途径和方法.