指向深度学习的深度备课

• 作者: 朱玲
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 深度学习 深度备课 能力培养
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 字数: 2146字
• 语种: 中文

摘要

深度学习是学生以高阶思维的发展和实际问题的解决为目的,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将其融入原有认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习.教师行为的转变是学生深度学习的前提,而备课的质量则对深度学习的达成至关重要.本文就目前教师备课的现状,阐述了指向深度学习的深度备课方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玲		1	0	0.0	0.0