小学四年级古诗词教学实践

• 作者: 谢素嫣
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 小学四年级 古诗词 教学
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.14.001

摘要

古诗词是古代文化的结晶，也是历史文化的瑰宝。小学四年级的学生学习古诗词，不仅能够提高文化知识的储存量，了解古代人文历史，还能塑造优良的道德品质，促进语文学习的进程。小学四年级的学生在学习古诗词的过程中，不仅需要理解古诗词的含义，还需要将古诗词完整的背诵下来，这种教学规范为小学四年级学生的古诗词学习带来了一定的困难。教师在实际语文古诗词教学的过程中，无法利用科学的教学手段，使小学四年级的学生学习语文古诗词的效率较低，不能满足小学四年级的学生现阶段的学习需求。因此，教师可以利用先进的教学手段与教学理念对小学四年级的学生教学，促进小学四年级的学生古诗词学习的进程。