小学数学课堂如何促进学生“参与式学习”

• 作者: 杨艳
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 小学数学 参与式学习 重要意义 有效途径
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0125-0125
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

小学阶段是培养学生各项能力,开发学生思维以及培养学生良好学习习惯的重要阶段。而小学数学是小学教育中的重点学科,对促进学生数学思维的形成和扎实学生的数学基础知识都具有重大作用。在小学数学教学中促进学生“参与式学习”,不仅能够活跃数学课堂教学气氛,还能够促进师生间的课堂交流和互动,有助于实现不同层次学生的共同发展。因此,在小学数学教学中,为了提高学生在课堂教学中的参与程度,促进小学数学有效性的提高,必须要结合学生的实际需求,采取参与式的教学模式,促进学生参与式学习,从而实现学生数学学习效率的有效提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳		19	24	3.0	4.0