润物细无声阻抗显神通 ——班级管理中对学生阻抗的应对策略

• 作者: 李鑫娟
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 心理阻抗 教育
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 班级心育
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3763字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2020.07.016

摘要

心理阻抗是学校教育客观存在的心理现象.如果学生心理产生阻抗,教师对学生教育的有效性就会大大降低,导致教育在一定程度上的失败.作为教师,尤其是班主任,需要认真分析学生心理阻抗的表现、原因、如何预防和应对心理阻抗,这样才会在教育教学中获得曲径通幽、柳暗花明的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鑫娟		9	4	2.0	2.0