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小学语文中高年级作文互评互改策略探究
小学语文中高年级作文互评互改策略探究
作者:
雷阳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学语文
作文教学
互评互改
摘要:
语文作为我们的母语课程,学好、用好这门语言工具对每一位学生而言都是非常重要的.作文作为语文课程教学的主要组成部分,不仅是考查学生语文基础知识综合运用能力的重要形式,也是学生学好语文、用好语文,得以受益终身的一门技能.在小学语文作文课程教学中,培养学生积极主动的互评互改作文的能力,是十分必要和有效的.
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小学
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作文
互批互评
写作兴趣
策略分析
小学语文中高年级有效导入之我见
小学语文
中高年级
课堂导入
内容分析
文献信息
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内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
小学语文中高年级作文互评互改策略探究
来源期刊
神州
学科
关键词
小学语文
作文教学
互评互改
年,卷(期)
2020,(6)
所属期刊栏目
神州教育
研究方向
页码范围
176
页数
1页
分类号
字数
2158字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
雷阳
长春市二道区第一外国语中学小学部
1
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节点文献
小学语文
作文教学
互评互改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
主办单位:
中国通俗文艺研究会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-5071
CN:
11-4461/I
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
2-871
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
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