高职数学教学中融入创客教育的思考与实践

• 作者: 张俊杰
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 高职数学 创客教育 措施
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 1744字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954.2020.03.030

摘要

随着社会经济的发展,高职院校培养人才的目标已经落后,需要进行相应的调整,这样才能够更好地满足新时代的教育要求.高职教育是我国教育事业的重要组成部分之一,其存在和发展的主要任务就是为社会的发展培养更多专业性人才.自从创客教育提出以后,创客人才的培养成为了众多高职院校共同关注的话题,由于高职数学教学与创客教育之间存在密切的联系,因此,在高职数学教学中融入创客教育具有重要的意义.文章主要分析了高职数学与创客教育之间存在的关系,并且针对怎样将创客教育融入到高职数学教学中提出了相应的措施.

作者信息

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