雅思写作教学实践与教学策略研究 ——基于河南省某高校的雅思写作教学探索

• 作者: 王晶
• 来源期刊: 英语广场
• 学科: 文学
• 关键词: 雅思写作 国际化水平 学术英语写作
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践与探索
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

雅思写作教学旨在培养学生的语言输出能力,确保二语学习者能顺利进入海外高校学习.为了提升河南省某高校大学生的国际化水平,本研究选取了120名学生为研究对象,进行了一个学期的雅思写作教学实践.研究结果表明学生普遍存在学术英语写作知识匮乏、母语负迁移影响、中式英文思维等问题.为此,本文建议教师在教学实践活动中应培养学生的学术英语写作能力;输入目标语言,降低母语负迁移的影响;以及比较中英两种语言差异,转换思维模式.希望该项研究能为类似雅思写作教学提供一定的参考.