幼儿园绘本阅读教学中微评价的有效运用

• 作者: 潘红红
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 绘本阅读 微评价 幼儿成长
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 语种: 中文

摘要

相比于传统评价,微评价是指教师在进行教学评价工作时能够以精炼度更高、概括性更强的内容完成对幼儿的评价,使幼儿可以在教师精准简短的指导下更好地进行学习活动和其他生活活动的开展,也更好地发挥教师评价对于幼儿的成长促进作用,本文拟在从幼儿园微评价具体原则入手,探讨幼儿园教师开展绘本阅读课堂中如何引进微评价机制,切实以微评价提升幼儿绘本阅读效率.