中学生坚毅自我同一性和自尊的关系

• 作者: 宋莉莉 李政霖 王詠 赵昱鲲 邱瑀
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 哲学
• 关键词: 精神卫生 自我 自我概念 学生
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 379-382
• 页数: 4页
• 分类号: B844.2|G444
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2020.03.016

摘要

目的 探讨中学生坚毅、自我同一性与自尊的关系,为中学生坚毅的研究提供依据.方法 采用分层整群抽样法于2019年3月选取福建某市2所普通中学1 476名中学生作为研究对象,采用坚毅量表(Grit-12)、自我同一性量表(SIS)、自尊量表(SES)进行问卷调查.结果 相关分析表明,中学生坚毅的坚持努力、兴趣一致与自我同一性和自尊均呈正相关(r值分别为0.40,0.31;0.46,0.18,P值均＜0.01),自我同一性与自尊呈正相关(r=0.67,P＜0.01).中介作用检验结果表明,自我同一性在坚毅的坚持努力与自尊之间起部分中介作用,中介效应占总效应的50.38％;自我同一性在坚毅的兴趣一致与自尊之间起完全中介作用.结论 中学生自我同一性在坚毅的坚持努力对自尊的关系中具有部分中介效应,在坚毅的兴趣一致对自尊的关系中具有完全中介效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王詠	中国科学院心理研究所心理健康重点实验室	42	764	14.0	27.0
2	赵昱鲲	清华大学心理学系	9	0	0.0	0.0
3	宋莉莉	中国科学院心理研究所心理健康重点实验室	5	3	1.0	1.0
7	邱瑀	中国科学院心理研究所心理健康重点实验室	1	0	0.0	0.0
11	李政霖	首都师范大学心理学院	1	0	0.0	0.0