中国学生"There-构式"的习得研究

• 作者: 吴磊
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: There-构式 存现性 指示性 二语习得提高
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: H0
• 字数: 5242字
• 语种: 中文

摘要

There-构式是英语基本句式,相关的习得研究多关注There-构式的语义内容和结构形式,较少重视There-构式存现性和指示性的习得.该研究采用选择题、判断题和翻译题收集中国大学生习得There-构式的数据,通过前测和后测的设计方式,考察语法翻译教学、构式翻译教学两种手段对中国学生习得"There-构式"的影响.研究结果发现,构式翻译教学有助于提升中国学生对There-构式存现性和指示性特征的认识,有助于提高中国学生对There-构式的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴磊		29	298	10.0	16.0