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摘要:
“创客活动”是指为学生搭建一个展示自我的平台,我们把这个平台称作“创客社区”。通过平台,师生们可以开展各种多元化的学习活动,提高课程教学质量。本文主要探讨信息技术课程中创客学习活动的开设原则与办法。一、创造性地使用教材,丰富学习资源教材是学生学习的重要工具,但是小学信息技术是一门实践性的课程,仅仅局限于教材上的知识,学生们很难学透彻。小学信息技术老师要创造性地使用教材,根据教材中的内容开发出一些视频或者文档来帮助学生们学习。
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文献信息
篇名 信息技术课程中开展创客学习活动的方式方法
来源期刊 启迪与智慧:上 学科 教育
关键词 信息技术课程 小学信息技术 展示自我 创客 创造性地使用教材 开设原则 课程教学质量 多元化
年,卷(期) qdyzhs_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G63
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1 朱美芳 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术课程
小学信息技术
展示自我
创客
创造性地使用教材
开设原则
课程教学质量
多元化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧:上
月刊
1674-389X
22-1391/G0
吉林省长春市卫星路5746号
12-345
出版文献量(篇)
5937
总下载数(次)
5
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