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摘要:
以《金融工程学》为例,利用BOPPPS教学模式设计教学过程,探究了BOPPPS教学模式的应用效果.通过调查发现,BOPPPS教学模式教学中有明显的效果,使学生在课堂上具有自主性,促进学生探究和创新能力的发展,提高学生学习的积极性,从而提高教学效果.
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问诊
教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 基于BOPPPS教学模式的《金融工程学》教学设计
来源期刊 办公自动化 学科 教育
关键词 金融工程学 BOPPPS教学模式 教学设计 教学效果
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 科研·教育
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G424.1
字数 3456字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严磊 平顶山学院数学与统计学院 6 12 2.0 3.0
2 李旭珂 平顶山学院数学与统计学院 3 0 0.0 0.0
3 王东民 平顶山学院数学与统计学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
金融工程学
BOPPPS教学模式
教学设计
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
办公自动化
半月刊
1007-001X
11-3749/TP
大16开
北京市
82-382
1995
chi
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