临床医学院本科生导师制度的探讨与实践

• 作者: 余辉 张家亮 徐孟宇 李岳 李梅 申恒
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学院 本科生 导师制度
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 1135-1138
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20191201-00261

摘要

目的:探讨临床医学院本科生导师制度的必要性、可行性。方法:对首都医科大学第四临床医学院临床医学专业2015级长学制班和2015级基地班共64名学生2015年9月至2018年2月的科研情况进行问卷调查。在两个班试行本科生导师制度一年后，再次进行问卷调查，与制度实施前进行对比，并分析导师制度施行情况。结果:在本科生导师制度的实践过程中，发现绝大部分学生都希望参与科研，得到导师的指导，以提高自己科研能力；但同时也发现存在导师工作较忙，对同学指导不够等问题。在论文撰写方面，2015年9月至2018年2月，参与导师制度的长学制班有20人撰写论文（共23篇），基地班有9人撰写论文（共9篇），差异有统计学意义（ P<0.05）；基地班学生在2015年9月至2018年2月有9人撰写论文（共9篇），2018年3月至2019年3月有18人撰写论文（共27篇），差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论:在临床医学院施行本科生导师制度是可行且必要的。