全面整合共同体课堂 多角度提升核心素养

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 融合 开放 真实 高效
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

共同体课堂教改之路就是紧扣传统教研方式,将靶向阅读、自主推荐、读文心谭、诗文商羽等课型结构用于课堂,将词串教学、变式迁移、话题探讨、情境体验等语言学习方式用于课堂,运用微课、慕课、翻转课堂等新型教学辅助手段,以小组学习为主要的学习模式,深刻挖掘教师教学潜力、学生研学潜能。共同体课堂正是倡导这“三能”的真正有效落实,即抓住“说、练、写”的训练,改变“费时多而收效微”的状况,由“低效语文课堂”向“有效语文课堂”转变,提升到了“高效语文课堂”。

作者信息

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1	李霞		2	0	0.0	0.0