形成性评价在成人《健康评估》教学中的应用

• 作者: 张翠娣 陈洁 鲁剑萍
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 终结性评价 自主能力
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 3133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2020.07.003

摘要

目的 探讨形成性评价在成人《健康评估》课程中的应用效果.方法 选取2018年10月上海市某中医药大学成人继续教育学院2017级护理专升本4班125名学生设为研究组,5班121名学生设为对照组.对照组采用传统考核方法,研究组采用形成性评价方法,比较两组学生自主能力各维度得分、学生成绩、学生对课程满意度.结果 研究组组学生自主能力各维度得分及总分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组考试成绩及成绩优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组学生对教学和考核形式、课程兴趣、掌握知识、评判性思维、创新意识满意度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组语言及沟通能力、团队合作能力满意度得分比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 形成性评价有助于提高学生的自主能力,提高教学效果及学生成绩,提升学生对课程的满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洁	上海市中医医院护理部	6	23	2.0	4.0
2	鲁剑萍	上海市中医医院护理部	46	396	14.0	18.0
3	张翠娣	上海市中医医院护理部	8	80	4.0	8.0