例谈培养学生高阶思维能力的策略

• 作者: 苏毅
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高阶思维能力 课堂教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0158-0158
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

现代学生的教育在不断提高,那么学生与学生之间存在的竞争力也是越来越激烈的,需要学生在各个方面的能力发展都得到提升,也是在未来的发展中可以更好地帮助学生生存。现代社会人才的竞争存在于各行各业,所以对于学生的培养更是需要注重的,培养学生高阶思维能力可以有效地帮助她们更好的学习科学知识,也是可以获得更多的学习收获,对学生的学习成长起到有效的促进作用。高阶思维能力是具有在较高的认知水平和学习能力基础上的心智活动或较高层次的认知能力,高阶思维发展需要较高阶段学习的支持。

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1	苏毅		1	0	0.0	0.0