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摘要:
语法能力是交际能力的组成要素.语法和语法教学离不开交际语篇.从交际能力和社会文化互动理论出发,探讨英语专业语法教学的有效模式——语篇-互动教学.该模式包含两个语法层面——词法和句法;两个教学目的 ——语法知识系统的构建和语篇交际能力的培养;一个教学机制——互动;四个教学环节——知识呈现、语篇分析、语篇写作、教师反馈.每个教学环节以语篇为中介,通过师生、生生互动得以实现.
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文献信息
篇名 语篇中的语法与交际中的语法教学
来源期刊 牡丹江教育学院学报 学科 教育
关键词 语法 语法教学 互动 语篇
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 高校教学研究
研究方向 页码范围 72-78
页数 7页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴喜艳 27 221 6.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
语法
语法教学
互动
语篇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
牡丹江教育学院学报
月刊
1009-2323
23-1462/G4
大16开
牡丹江市光华街476号
1983
chi
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
31
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12998
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