微课应用于中学物理翻转课堂的效果研究

• 作者: 许红叶
• 来源期刊: 现代计算机
• 关键词: 微课 翻转课堂 微视频 移动学习 中学物理
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 89-93
• 页数: 5页
• 字数: 5675字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1423.2020.19.019

摘要

翻转课堂作为新的教学方式,其倡导的"以教师为主导、学生为主体"的教学理念.结合微课和翻转课堂的特点,提出将微课应用于中学物理的翻转课堂,从而有效提高学生自主学习的效率和翻转课堂的质量,并选取课程进度相同的两个班级为对比研究对象进行实践研究,发现:微课应用于翻转课堂不仅能节约自主学习时间,有效提高自学的效率,而且其具有针对性,能更好地辅助中学物理教师的课堂教学和提高教学质量,以此为教师更好地利用微课辅助翻转课堂教学提供依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许红叶		8	38	3.0	6.0