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摘要:
小学阶段是培养学生学习习惯以及启蒙学生思维的重要阶段。在小学教学体系中,语文教学占据着十分重要的位置。通过语文教育,学生能够提高思维能力、阅读理解能力。但是在语文教学中,教师应提高学生主体意识,传授学生正确方法,引导学生自主阅读,帮助学生掌握语文学习的技巧,提高学生的语文学习能力,为学生核心素养的发展奠定良好的基础。
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文献信息
篇名 小学语文自主阅读教学策略探究
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 小学语文 自主阅读 教学策略
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 语文教学-阅读与鉴赏
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.28.004
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
自主阅读
教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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