基于空间观念理解下的反现与落实——"学为中心"课堂核心活动设计

• 作者: 董文彬
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 空间观念 空间想象力 学为中心
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G623.23
• 字数: 4630字
• 语种: 中文

摘要

空间观念是学生在高度抽象与想象的基础上主动、自觉地"模糊"二维与三维空间界限的一种能力,其本质是空间想象力.课堂是落实培养空间观念的主要场域,"学为中心"的课堂活动可以有效的帮助学生发展这种空间想象力进而培养空间观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董文彬		13	5	2.0	2.0