提升科学思维"深刻性"品质的教学策略

• 作者: 蔡千斌
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 科学思维 思维品质 深刻性 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

深刻性是科学思维的重要品质之一,在科学研究中发挥着"发现新规律、开创新领域"的作用.提升科学思维的深刻性品质有助于提升学生的物理学科核心素养.教学中,可在知识的形成、运用、完善、检测四个阶段通过揭示物理本质、教师深度引导、完善知识网络、创设真实情境来提升科学思维的深刻性品质.