探寻覆盖生活的快乐课改之路

• 作者: 黄静
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园课程 回归教育 幼儿生活 学前儿童 童年生活 偏差行为 过度设计 浙江省杭州市
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

一个人的幸福感是从童年时期就开始积淀形成的。当前,在“不能输在起跑线上”这一论调的影响下,家庭中出现了对学前儿童“过早教育”“过多教育”的现象;而幼儿园为了课程“创新”,时常会出现“过度设计幼儿生活”的现象,忽略“生活”在课程中的价值。家庭与幼儿园出现的偏差行为,直接导致了幼儿童年生活的不快乐。要解决现实中的困境,必须回归教育本质,坚持做儿童需要的课程。基于以上考虑,浙江省杭州市红缨幼儿园试图建构一种以快乐生活全覆盖为取向的幼儿园课程模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄静		10	64	3.0	7.0