小古文教学技巧探究

• 作者: 冯晓燕
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 小学语文 以读为本 小古文
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

当前的小古文教学总体上存在着一些不足:一是学生对小古文的印象不深;二是小古文的工具性障碍;三是小古文教学背后的文化缺失问题."以读为本"是化解这些难题的有效策略.读的时候可以分两步:一是素读,二是教师指导下的精读.教师应通过创设情境引发学生对小古文的兴趣,有针对性地指导学生克服在阅读小古文中所遇到的工具性障碍,运用联想等方法在小古文的阅读中生成属于自己的领悟能力,通过复述即建立在理解基础上的背诵去培养学生对小古文的语感.