《两位数乘两位数笔算乘法》教学设计

• 作者: 封燕
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 直观模型 算理理解 两位数乘两位数 笔算乘法
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《两位数乘两位数笔算乘法》是小学数学教学中的重要内容,学生对算理的理解情况,决定着学生对这部分知识的掌握情况。直观模型具有一定的结构,能直接进行操作,如计数器、点子图等。本文对《两位数乘两位数笔算乘法》进行教学设计,借助直观模型,促进学生对该乘法算理的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封燕		1	0	0.0	0.0