情景模拟教学在急诊住院医师培训中的应用

• 作者: 李一凡 王晶 王长远 贺明轶
• 来源期刊: 医学研究杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 情景模拟教学 诊疗能力 团队合作能力
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 176-179
• 页数: 4页
• 分类号: R192
• 语种: 中文
• DOI: 10.11969/j.issn.1673-548X.2020.08.042

摘要

目的 探讨情景模拟教学方法 在急诊住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择2018年10月 ～2019年12月在首都医科大学宣武医院急诊科进行的规范化培训的住院医师64人,随机分为观察组33人和对照组31人,对照组应用理论授课和单项技能培训等常规的教学方法 进行培训,观察组应用情景模拟教学法进行培训.培训结束进行出科考核,内容包括理论考试、诊疗能力、团队合作沟通能力和技能操作考核.比较分析两组住院医师出科考核成绩.培训结束发放调查问卷,调查两组住院医师对培训方法 的认可程度.结果 观察组急诊住院医师的理论成绩和技能操作成绩分别为87.46±7.32和86.26±10.37,与对照组的86.85±8.47和87.05±9.68比较,差异无统计学意义(P=0.309,0.315),但观察组的临床诊疗能力和团队合作沟通能力成绩为8.31±2.46和8.04±2.73,均大于对照组的6.78±2.59和6.45±3.06(P=0.018,0.032).调查问卷自评显示观察组住院医师对提高理论知识和操作技能的评分与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05),对提高临床诊疗能力和团队合作沟通能力的评分大于对照组(P<0.05),观察组对教学方法 满意度也明显大于对照组(P=0.002).结论 应用情景模拟教学法对急诊住院医师进行规范化培训可以明显提高临床诊疗能力,有利于培养团队合作沟通能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶		281	1601	18.0	24.0
2	王长远		138	1299	18.0	26.0
3	贺明轶		15	109	7.0	10.0
4	李一凡		2	0	0.0	0.0