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摘要:
"快乐学习"理念下的小学体育教学,更加重视从情感上给学生以引导与启发,使其感受到体育学科的魅力,并发自内心的热爱体育运动,认识到锻炼身体、增强体质的重要性。小学生正处于生长发育的关键时期,而体育教学又承载着强身健体的功能,特别是在素质教育理念的大背景下,体育学科受到的重视程度越来越高,"快乐体育"的教学理念也必然会更加深入人心,这对于促进小学体育教学改革,提高教学质量具有重要意义。
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文献信息
篇名 快乐学习——小学体育“教”与“玩”的结合
来源期刊 冰雪体育创新研究 学科 教育
关键词 小学体育 快乐学习 教与玩 课堂教学
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号 G623.8
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
快乐学习
教与玩
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
冰雪体育创新研究
半月刊
2096-8485
23-1611/G8
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2020
chi
出版文献量(篇)
564
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0
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