读写结合,节节高升——小学语文读写教学有效整合策略分析

• 作者: 黄丽书
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学语文 读写结合 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 234
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.463

摘要

阅读和写作教学是小学语文教学中不可替代的两个部分.学生的阅读能力和写作能力对学生的发展有重要的影响.换句话说,将阅读和写作教学相结合的教学方式将更有利于提高学生语文水平,而且读写结合的教学方式也越来越受重视,并广泛运用于教学当中.本文将分析读写结合的意义,深入探索在语文教学中将阅读和写作有效结合的策略.