录像反馈教学在医学生外科换药中的应用

• 作者: 冯艳玉 刘建 刚君 庞鹏 薛建波 马秀华 黄涛
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 录像反馈 教学 换药 医学生 兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨录像反馈教学在医学生外科换药中的应用及效果评价.方法 将2019年11月15日-12月22日期间在某院见习的29名医学生随机分为实验组与对照组.2组医学生均接受外科基本操作培训,实验组还接受录像反馈教学.记录2组医学生的理论考试及外科基本操作考核分数,调查其对外科换药的教学满意度、学习兴趣.结果 实验组与对照组医学生理论考试分数分别为88.3±2.97分与88.89±3.82分,2组之间差异无统计学意义;刷手、消毒及铺巾、穿手术衣及戴无菌手套3项操作考核平均分数2组分别为88.93±3.13分与86.98±3.98分,2组比较差异无统计学意义;实验组与对照组换药考核分数(均数±标准差)分别为94.40±1.5分、91.74±3.66分,2组之间差异有统计学意义,实验组医学生考核分数更高.2组医学生均对目前的教学过程表示非常满意,实验组学生非常感兴趣比例为100％高于对照组的73.7％,但2组之间差异无统计学意义.结论 医学生进行外科换药教学时,录像反馈教学较传统教学方法能提供更多的反馈信息,能记录操作的细节情况,能永久保存、传播,有助于提高教学效果,可能有助于提高学习兴趣.