小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略探究

• 作者: 姚利珍
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学语文 文本阅读 兴趣指导 探索策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.06.115

摘要

教育业决定着国家未来的发展前景以及所能够达到的高度，国家显然也意识到了这一点，对教育模式的改革探索一直在不断的进行中。其中，语文作为小学课程中的三大主科之一，自然占据的比重很高。在学校进行语文的课堂学习时，教师需要帮助学生们提升对于阅读的兴趣，语文这种文科科目最重要的莫过于知识的积累量以及阅读量了，因此，培养小学学生们的阅读兴趣成了进行语文教学的重要方针政策，为了更好地帮助学生们学习语文知识，让学生们爱上阅读和语文，兴趣是第一生产力，只有让学生们爱上语文，才能学好语文、学会语文。因此，小学语文教师应当利用各种方式帮助学生们养成良好的阅读习惯，从而提升学生们对于语文的兴趣。本文针对我国现阶段语文教学中激发学生的文本阅读兴趣这一问题进行了深度讨论，并且挖掘了其内涵，同时提出了一定的策略方案，希望能够为我国的教育事业提供一定的发展方向。需要注意的是，由于学生之间存在个体差异，在具体的应用过程中不可避免的会出现一定的问题，这就需要语文教师对其进行耐心指导。