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小学语文问题引导法的实践探究
小学语文问题引导法的实践探究
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摘要：
在小学语文教学中运用问题引导法,可以有效地培养学生的问题意识,使学生在问题的驱动下产生探究欲望,以便实现更深入的学习与理解,促进语文自主学习能力的提高.本文对问题引导法进行了概述,并且对小学语文问题引导法的实践进行了探索,希望能给小学语文教学提供参考与借鉴.
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文献信息
| 篇名 | 小学语文问题引导法的实践探究 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 问题引导法 实践探究 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（7） | 所属期刊栏目 | 教法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 105-106 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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