大学英语教学的多模态隐喻建构

• 作者: 栗蔷薇
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 多模态隐喻 概念隐喻 大学英语教学 教学范式
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 高校教学研究
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

作为概念隐喻向多模态研究领域拓展所产生的直接理论性成果,多模态隐喻克服了传统概念隐喻研究的不足之处,更为深刻地揭示了概念隐喻的动态性本质,强调不同符号之间的动态交织与感官之间的协同效应,从而为大学英语教学提供了一个全新的研究范式.文章首先对多模态隐喻理论进行简要的介绍,阐明其与大学英语教学之间的关系,进而在此基础上构建出具体行之有效的模态化教学策略.