中华传统文化与语文课程融合的实践探究

• 作者: 刘怡秀
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 中华传统文化 语文课程 融合 实践方法
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.32.011

摘要

文化是民族最为宝贵的财富。在新时期，网络的普及为不同民族、不同地区的文化交流创造了条件，这也使学生所面临的文化环境变得更为复杂。在这样的背景下，教育需要承担起传承民族文化的重任，能够通过对母语课程改革的方式来实现传统文化的渗透，帮助学生在接收外来文化的同时能够正确认识民族文化。语文课程当中包含着我国的汉字文化、语言文化以及诗词文化，是弘扬传统文化的重要阵地。在课程实践教学当中，教师也要主动融入中华传统文化的内容，使学生在学习知识的同时感受到文化的熏陶与浸润。