将"课程思政"引入人体寄生虫学教学的初探

• 作者: 于晶峰 木兰 李丽 王晓娟 苑红
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 人体寄生虫学 医学教育 课程融合 三全育人 基础医学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.05.020

摘要

为了贯彻习近平总书记"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员育人、全程育人、全方位育人"的重要指示,文章对"课程思政"引入人体寄生虫学课堂教学进行了初步探索.通过课堂是"课程思政"的主舞台,将人体寄生虫学与唯物辨证思维、民族自豪感、职业责任心及环境保护相结合;通过教师是"课程思政"的主角色,强调教师在课堂教学中拥有深厚的"课程思政"知识是基础,选择合适的"课程思政"量和切入点是关键,在教学中不断发掘专业课程自身的思政资源,做到以专业知识为基础,与思政课同行,达到协同效应,着力培养德才兼的高备素质医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于晶峰	内蒙古医科大学基础医学院	18	50	5.0	5.0
2	苑红	内蒙古医科大学基础医学院	13	27	2.0	4.0
3	李丽	内蒙古医科大学基础医学院	23	54	4.0	6.0
4	木兰	内蒙古医科大学基础医学院	17	18	3.0	4.0
5	王晓娟	内蒙古医科大学基础医学院	23	52	4.0	5.0