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摘要:
生成性资源是指在教师计划之外的教育资源,一般伴随教师的讲解过程而产生,能够更加符合学生的学习思维,贴合学生的认知结构,在信息技术课堂中的生成性资源有"成功性""失误性""讨论性"等多种类型,对生成性资源的有效利用,能够让信息技术课堂焕发出别样光辉。
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探析初中信息技术课堂生成性教学的构建策略
初中信息技术
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生成性资源
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形成性评价
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应用措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生成性资源在小学信息技术课堂中的应用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 生成性资源 小学信息技术 动态
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚洁莹 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生成性资源
小学信息技术
动态
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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