小学语文第一学段口语交际教学的实践与思考

• 作者: 朱新亚
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 统编教材 口语交际 功能指向 真实情境
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 45-48,70
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

目前存在将口语交际教学混同于看图说话指导、说理教育等问题.原因是教师对口语交际认识、对教材理解不够准确.要解决问题,首先要梳理教材,明确交际功能指向,其次要选用合适的教学方法.尤其是根据交际要求和功能,创设多重真实情境,让学生在情境中,完成有实际意义的交际任务,以培养良好的交际习惯,提高交际能力.