自读课与教读课的融合策略——以《带上她的眼睛》为例

• 作者: 周琼霞 罗成刚
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 自读课 教读课 融合策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 名师名课
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3627字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2020.01.012

摘要

统编教材“三位一体”的阅读教学体系重视自读课与教读课的四个教学融合:自读课与教读课的教学内容设计相融合,自读课与教读课的阅读方法相融合,自读课与教读课的教学策略相融合,自读课与教读课的课外拓展阅读形式相融合,以此来体现自读课的教学价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗成刚		4	5	2.0	2.0
2	周琼霞		3	3	1.0	1.0