小学语文群文阅读的选文与实践路径浅述

• 作者: 廖娜
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0071-0071
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着素质教育的不断推进,在当前小学语文教学课堂中,教师应当以提高学生核心素养为主来开展相关的教学活动。在小学 语文教学课堂中,群文阅读教学作为重要的组成部分,不仅可以锻炼学生的阅读能力,还可以在学生脑海中构建完善的知识体系,提高课 堂教学的效果,因此为了保证小学语文群文阅读教学的有序开展,教师要在课堂开始之前,根据学生当前的学习能力和阅读水平,科学合 理地选择群文阅读的文章,从而使得每个学生能够在小学语文群文阅读中锻炼自身的阅读能力,为学生后续的发展奠定坚实的基础。

作者信息

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1	廖娜		2	0	0.0	0.0