深度学习视域下的写作教学变革

• 作者: 李斌
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育文摘
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

深度学习的“深度”是建立在完整而深刻地处理和理解知识的基础之上的,即关注知识学习的充分广度、知识学习的充分深度和知识学习的充分关联度.深度学习,要求学习者批判性地看待新知识并深入思考,进行主动的知识建构、有效的迁移应用及真实问题的解决,进而实现批判性思维、创造性思维、元认知能力、问题解决能力等高阶能力的发展.